1. Avaluació: Treball amb el Dossier i el bloc. Treballar el marc historiogràfic que envoltarà l’entrevista, així com també els aspectes socials, econòmics i de gènere que donen sentit a la recerca posterior. http://blocs.xtec.cat/fontsorals/
2. Avaluació: Treball amb les fonts orals. Desenvolupar la recerca concreta recordant, primer, com és la metodologia i les eines pròpies de l’entrevista i també el significat de les fonts orals en la història.
3. Avaluació: Presentació del treball realitzat. Transcripció i complementació amb d’altres afegits (reflexions, fitxes i petites recerques sobre el país d’origen). Fer, si és possible, alguna presentació pública a l’aula.

En diverses ocasions hem intentat realitzar amb l’alumnat alguna experiència diferent, en paral·lel al temari. Hem volgut que les CCSS fossin assumibles per a la gran diversitat que tenim davant nostre. És sens dubte gratificant veure la seva resposta, la participació (sobretot en les tasques fetes a partir del bloc), l’interès força general de fer quelcom presentable (i més si els hi suposa un increment de la nota!), la motivació per ‘fer parlar’ alguna veu que sovint els/les relaciona amb els seus propis orígens; en fi, veure la seva aproximació a la història com allò que ha succeït i que poden entendre perquè està viscut per persones molt properes a ells i elles.

Tot plegat dona sentit a que intentem fer aportacions d’aquest tipus dins de la nostra tasca quotidiana.