- Lectura del dossier d’articles lliurat a l’alumnat.
- Debat dirigit pel professor tenint com a base la informació aportada en el dossier.
- Pluja d’idees per canviar les desigualtats home-dona.
- Reflexió personal i lliurament per escrit de les conclusions i accions a empendre, si és que és necessari fer-ne alguna.